本报综合外媒报道“人文学科失宠”、“人文学科危机”已成了各国媒体关于学术报道的热门话题之一。面对人文社会学科的发展状况，越来越多的专家学者认为，亟须通过增强实用性、更加面向市场需求，以提高人文学科的生存发展能力。

　　10月中旬，由经济合作与发展组织和新加坡教育部合作主办的高等教育未来大会在新加坡举行。会上，美国乔治梅森大学经济学教授泰勒·考恩提出，在高科技经济产业中，人文及相关学科的专业能力越来越重要，但这些学科的课程却很少将授课内容及所传授的技能与市场联系起来。“科技进步并不是说所有人都应该专修STEM学科，相反，我们需要培养更多的人文学科人才，对新科技进行人性化服务及创新，以确保新产品和新服务进入市场后取得成功。”

　　考恩举例说，心理学对社交网站打开广阔市场产生了重要作用，如通过相关学习，可以了解信息反馈的重要性。然而，人文学科在各国教育体系中正在萎缩，大批学生选择STEM学科或商科专业，而这种愈发严重的生源流失状况却往往被人文领域学者忽视，他们“批判”外界未能认识人文学科的价值，对市场的“憎恶”在许多人文学科院系依然根深蒂固。“人文学科课程排除有关市场化运作的内容，但回顾欧洲文艺复兴时期，我们就会发现人文知识与商业知识的学习在当时是一体的，‘做生意’同样是‘艺术’。”考恩说。

　　考恩认为，人文学科不应将学生与就业市场视为相互独立的部分，而是应通过改革教程来适当降低专业针对性，找到与市场之间的平衡点，让学生看到掌握人文学科知识一样能为自己在未来竞争中带来优势。

　　（王悠然/编译）