内容摘要：中国社会科学报华盛顿1月 15日电（记者张小溪）近日，美国斯坦福大学宣布为本科生成立数字人文辅修专业（Digital Humanities minor program），将传统的批判性思考和当代科技相结合。据项目负责人、该校拉丁美洲史教授泽佛·弗兰克（Zephyr Frank）介绍，该项目包括6门课，涵盖了地球空间人文、定量文本分析和文本科技等知识。数字人文辅修专业不需要任何计算机编程知识，而是教学生如何运用已经掌握的数字工具和方法，来扩大研究范围。
关键词：学生;辅修专业;计算机;美国斯坦福大学;人文;本科生;接受采访;应用软件;课程;科技
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中国社会科学报华盛顿1月15日电 （记者张小溪）近日，美国斯坦福大学宣布为本科生成立数字人文辅修专业（Digital Humanities minor program），将传统的批判性思考和当代科技相结合。
斯坦福大学一向重视文理科兼容发展，随着学生对跨学科研究的日益青睐，学校认为，应当通过正式的专业和课程来满足学生的需求。该辅修专业目前由英语系管理。该校二年级学生安杰利卡·普雷威特（Angelica Previte）是第一批参加该项目的计算机专业学生。她在接受采访时表示，该项目比单纯的计算机课程更能激发她对新应用软件开发的兴趣。
据项目负责人、该校拉丁美洲史教授泽佛·弗兰克（Zephyr Frank）介绍，该项目包括6门课，涵盖了地球空间人文、定量文本分析和文本科技等知识。数字人文辅修专业不需要任何计算机编程知识，而是教学生如何运用已经掌握的数字工具和方法，来扩大研究范围。
