百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在全国教育大会上强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批好老师则是民族的希望。能否建设一支一流教师队伍直接决定着大学能否办成一流大学。高等学校必须切实提高政治站位，深化思想认识，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，着力建设一支一流的教师队伍，为建设高等教育强国、推进“双一流”建设提供坚强保障。

　　当前，面对国家富强、民族复兴的迫切需求，面对时代变革、未来发展带来的巨大挑战，面对知识获取和传授方式的革命性变化，面对聚焦“双一流”建设、深化综合改革的艰巨任务，更加迫切需要加强教师队伍建设。新时代建设一流教师队伍，必须切实把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，全面加强师德师风建设，不断深化人事制度和薪酬制度改革，健全教师考核评价机制，探索实施人才强校战略，大力引育学科领军人才和青年学术英才，努力构建教师队伍人人各展其才、才尽其用的良好局面。

　　要加强师德修养，做行为世范的“良师”。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的教师首先应该是道德上的合格者。教师要明大德，守公德，严私德。大德是个人对党、国家和民族的深厚情感。我们的教育是为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的。明大德，就是要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。公德是公众之德、工作之德，体现在教书育人活动中，就是“守好一段渠、种好责任田”。高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。但不得不说，我们当前也有一些不太好的个别现象，少数老师站在讲台上，不仅不弘扬主旋律，反而宣传一些消极的思想和言论，这就是缺失公德的表现，对学生、对自己、对学校，都是一种负面的影响。我们讲要守公德，就是要有规矩意识，有责任意识，有担当精神。私德不立，公德难树。教师要严私德，涵养操守、端正品行，严以修身。

　　要致力教学科研，做学识渊博的“名师”。大学的根本任务是培养人才，大学教师的基本工作是育人和治学。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师“授业解惑”的基本素质。当今世界，数字化、网络化、智能化持续向纵深发展，给高等教育带来更多机遇也带来更多挑战，对高校教师综合业务素质提出了更多、更高、更严的要求。广大教师要积极面对挑战，树立终身学习理念，既努力提升自身学识能力，又要学会创造性地应用知识、解决问题，时刻保有理论、知识、技能的源头活水。要做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模，如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量，锻炼育人本领，打牢育人基础。做好教书育人工作，需要深厚的学术功底。学术研究是严谨而艰苦的工作，来不得半点虚假和浮躁，要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。要老老实实做学问，恪守学术道德与规范，把崇尚学术作为人生的情怀和追求，沉心静气，不浮不躁，不断加强学术修养，不断提升学术境界和水平，在创新上多做文章，攻下大课题，拿出大成果。

　　要潜心立德树人，做学生爱戴的“恩师”。十年树木，百年树人，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。青年人在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同教师密切相关。教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教育是“仁而爱人”的事业，需要教师源源不断、持之以恒的付出和奉献。爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师；没有爱心的老师，不可能教出关爱他人、感恩社会、奉献祖国的学生。广大教师要遵循教育规律和学生身心发展规律，积极探索创新教育教学方法，做到以高尚的师德影响学生、以仁爱的情怀熏陶学生、以渊博的学识培育学生，真正做到一切为了学生，为了学生一切，关心关爱每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，做学生敬仰爱戴的“德高”之师、品行之师。

　　（作者系西南大学校长）