家庭教育指导服务体系亟待完善

    ——“我国家庭教育指导服务体系研究”课题成果发布

    我国现阶段家庭教育指导服务体系的基本概念和基本框架是，以提升家长教育素质、改善家长教育行为，提高家庭教育的质量，促进未成年人健康发展为目的，以政府为主导，以公共服务阵地和公共财政为基础，以专业技术为支撑，各条块系统充分履行职能，社会力量共同参与，向家庭提供指导和服务的，全覆盖、多方位、多层次、多样化的、高质量的系统。

　　■ 中国妇女报·中华女性网记者 陈若葵

　　“我国家庭教育指导服务体系的现状在政策体系上有了自己的价值理念、明确的目标，发展框架日趋成熟；建立起了省一级家庭教育协调机构；形成了以学校家长学校为主体，多种类型指导服务机构共同参与的格局；形成了一支以机构内兼职为主、有较好学历背景的年轻队伍；学术团体和研究机构在行业中发挥了一定的引领作用……”

　　近日，中国儿童中心发布的“我国家庭教育指导服务体系研究”课题成果——《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》指出,我国在建立家庭教育指导服务体系方面取得显著的成果。

　　从2012年起，该课题组先后在山西、山东、江苏、河南、重庆、广西等15个省、直辖市、自治区的省级妇联家庭教育管理机构、300多家公办家庭教育指导服务实施机构、400多名家庭教育指导服务实施机构的管理者、1700多名指导者，以及15000余名儿童家长中展开抽样调查，并做了比较全面的摸底与分析，得到有价值的发现——

　　问题依然普遍存在

　　我国家庭教育指导服务体系建设目前依然存在诸多问题。

　　调查发现，一些家庭教育政策落实不力，政策支持力度不够；政府职能缺失，妇联“牵头”能力有限。家庭教育指导与服务队伍专业化程度低，培训不规范；人员队伍以兼职为主，“供血能力”明显不足。

　　从总体上看，妇联系统组织的培训基本上是短期培训班，没有固定的教材和稳定的师资队伍。

　　就专业培养来讲，目前仅有北京师大、华东师大等几家高校开设了相关研究方向，有限的家庭教育方向研究生也少有人从事相关工作。从人员构成来看，无论是管理者队伍还是指导服务工作者队伍均以兼职为主，缺乏专职人员的支撑。