恩格斯说过，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。高度重视理论学习是我们党的优良传统和政治优势，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期从胜利不断走向胜利的内在要求。当下，正值第一批主题教育成果巩固深化和第二批主题教育扎实推进的时间交汇点，围绕主题教育“理论学习有收获”这一具体目标，把握好理论学习的“深度”、“力度”和“温度”，进一步促进广大党员干部理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

　　理论学习要有“深度”。“欲流之远者，必浚其源。”我们党是一个善于理论创新、勤于理论学习的马克思主义政党，马克思主义基本理论、马克思主义中国化理论成果极为丰富。理论学习切忌浅尝辄止，要沉下心、钻进去，才能真正有所收获。一是要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义，把握好这一思想的丰富内涵与精神要义，学习领会好当代的马克思主义。二是要加强马克思主义基本理论学习，认真学习马克思主义基本原理和著名篇章，领会马克思主义的立场、方法与观点，搞明白我们党理论的源头，牢记共产主义这一远大理想。三是要重视党史、新中国史的学习，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，增强党员干部的历史感与使命感。

　　理论学习要有“力度”。“为学之实，固在践履。”理论联系实际是我们党的优良作风，只有密切联系实际学理论，才能够刚劲有力，真正发挥出理论的指导作用。主题教育的理论学习不是泛泛而谈、坐而论道，原文、原著、重要论述等政治理论是产生于实践而又指导实践的重要理论，带有极强的问题意识和现实关怀。理论一经群众掌握 ，就会变成强大的力量。把握好理论学习的“力度”，就是要把理论学习的成效落在实际行动上，把主题教育的收获落在具体工作上，结合工作实际开展理论学习，自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践，进一步提升用政治观点来分析解决问题的能力，杜绝业务与党建“两张皮”，大力推进业务工作和党建工作的深度融合，更好地用理论指导实践发展。

　　理论学习要有“温度”。毛泽东同志曾强调“解决思想问题，不能用专制、武断、压制的办法，要人服，就要说服，而不能压服。”但在实际的理论学习中，某些照本宣科、生搬硬套、死记硬背等学习教育方式挫伤了党员干部理论学习的积极性，产生一定的排斥情绪，学习效果事倍功半。把握好理论学习的“温度”就是要尊重党员干部主体地位，了解党员干部对于理论学习的实际需求，不断创新理论学习方式，有效整合线上线下理论学习资源。不拘泥于学习积分、学习次数的量化考核，将党性锻炼和理论学习结合起来，灵活运用优秀共产党员精神事迹、身边榜样、社会实践、调研学习等方法，切实增强理论学习的影响力、感染力和号召力，让广大党员干部带着“温度”去学习，让政治理论“暖起来”。

　　（作者单位：国家开发银行青岛市分行）