为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进马克思主义基本原理相关问题研究，上海市思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》（以下简称《原理》）分教学指导委员会与华东理工大学马克思主义学院共同举办了主题为“辩证唯物主义基本原理及教学呈现方式”的第13届马克思主义基本原理上海论坛。以下是发言的主要内容。

　　不断赋予马克思主义以新的时代内涵

　　北京大学马克思主义学院教授 顾海良

　　在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中，习近平总书记指出：“马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起”，马克思主义所具有的“科学性和真理性”“人民性和实践性”“开放性和时代性”三个方面的本质特征，在中国得到了充分检验、贯彻和彰显，在马克思主义中国化中彰显新的时代内涵。

　　不断赋予马克思主义以新的时代内涵，在根本上就是要运用好发展好马克思主义科学原理和科学精神。基于对马克思主义科学原理和科学精神的深刻把握，习近平总书记对马克思主义的“一般原理”及其体系作出新的概括，提出当代马克思主义理论体系三个逻辑层次的新观点。这三个逻辑层次，一是马克思主义世界观及其要义的“两个坚持”，即坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论；坚持和运用马克思主义立场、观点、方法。二是体现马克思主义基本原理的“四大规律”，即关于世界的物质性及其发展规律，关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律。三是体现马克思主义理论中关于认识世界和改造世界的“五大观点”，即实践观、群众观、阶级观、发展观和矛盾观。这彰显了马克思主义新的时代内涵。

　　在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中，习近平总书记对马克思主义理论体系与马克思主义中国化最新发展的结合问题，作出的九个方面的概括，凸显了马克思主义理论体系中科学原理和科学精神结合的显著特征。

　　一是明晰了马克思主义科学原理和科学精神历史发展的“源”和“流”的关系。在坚守人民立场思想中，马克思主义的理论之“源”在于：人民性是马克思主义最鲜明的品格，让人民获得解放是马克思毕生的追求。这一思想之“源”汇聚成马克思主义中国化理论之“流”，就是“要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命”。马克思主义理论的“源”和“流”关系所体现的与时俱进的科学精神，赋予马克思主义科学原理以新的时代内涵。

　　二是深化了马克思主义科学原理和科学精神的内在关系。马克思主义关于人民民主思想的要义在于：无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动，无产阶级一旦取得统治权就不能继续运用旧的国家机器来进行管理，必须以新的真正民主的国家政权来代替，国家机关必须由社会主人变为社会公仆，接受人民监督。中国特色社会主义民主政治建设理论创新，强调了从民主政治建设中的“管理”“监督”，到当代中国民主政治建设的“制度保障”“治理体系”和“治理能力”的思想升华，深刻地展示了马克思主义人民民主思想的历史性飞跃的特征。马克思主义科学原理和科学精神的内在统一性，是以中国特色社会主义政治建设和改革的实践为基础的；马克思主义新的时代内涵，是改革开放伟大实践的理论结晶和思想升华。

　　三是阐明了马克思主义中国化对马克思主义科学原理和科学精神发展的内在联系。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中提出了“世界历史”的思想，这个思想的“预言”在马克思主义中国化的最新发展中已经成为现实，“世界历史”思想的新时代的创新就在于：“要站在世界历史的高度审视当今世界发展趋势和面临的重大问题，坚持和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策，坚持互利共赢的开放战略，不断拓展同世界各国的合作，积极参与全球治理，在更多领域、更高层面上实现合作共赢、共同发展，不依附别人、更不掠夺别人，同各国人民一道努力构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好。”

　　习近平总书记在这些论述中彰显的思想特征，体现了马克思主义在21世纪的科学智慧与理论力量，赋予马克思主义以新时代的特质和内涵。