9月1日，《广东省社会科学普及条例》（以下简称《条例》）正式实施。这是继宁夏回族自治区后，全国第二个以“社会科学普及”作为条例名称的地方性法规。《条例》旨在通过地方立法的形式，将社会科学普及工作纳入法制化轨道。

　　《条例》的启动实施，引发了社科界对社科普及法制化进程的期待，同时也将多年来有关社会科学普及立法的呼声推至高潮。“《条例》从酝酿到出台，历时8年，凝聚了社会各界的智慧，承载着全省30多万社科工作者的共同心愿。”广东省社会科学界联合会党组书记、主席王晓颇为感慨地说。

　　问题：

　　尴尬现状呼吁立法保障

　　“社会科学普及工作对于培育和弘扬社会主义核心价值观，增强当代中国的文化自信和价值观自信，具有重要意义。”广州市社会科学界联合会主席顾涧清说。

　　但在现实中，社科普及工作却往往遭遇尴尬，顾涧清说：“社会上不了解社会科学应当普及什么内容，有人对人文社会科学的学科都不了解，甚至认为这是个伪命题。”与自然科学相比，社会科学知识广泛，囊括性强，人们反而在庞博包容的知识系统里不知该学习什么，“现在出台的《条例》中就有普及范围的划定引导，这非常关键”。

　　江苏省社会科学界联合会科普部主任吴颖文则认为，社会科学普及工作整体上还未引起足够重视：“社会科学普及是现代科普的一个重要方面。但长期以来，人们在具体的科普工作中往往不够重视社科普及，使社会科学的整体功能难以得到充分发挥。”

　　这种不重视集中体现在经费保障上的不足。广西省社会科学界联合会科普部主任马文说，“与自然科学相比，社科普及不受重视，经费也很有限，很多活动开展不了，大大影响了实际工作。”顾涧清对此表示认同，“在广州，社会科学跟自然科学的经费相比，悬殊非常大，甚至连自然科学的零头都不到。”

　　在吴颖文看来，这与在立法和执法领域，我国社科普及工作至今还没有明确的法律规章可以遵循不无关系。

　　社会科学知识普及的“基层化”、“接地气”则是湖北省社会科学界联合会科普部主任鲁修云关注的问题。“社会科学不仅是‘象牙塔’的研究课题，更是每个人所面临的社会生活问题。‘社会’，顾名思义是由人组成的。从这个角度讲，社会科学一点都不高深，实际上跟每个人都相关。”但是在实际工作中，这方面还存有较大差距。

　　社科普及工作中，就存在基层社科普及资源配置不够完善的问题，“现在是市及市级以上才有社科联，县级以下都没有社科联。市及市级以下，资源配置相当薄弱，很多地方人员配置及经费保障都难以到位。有的市级以下地方的社科普及工作，都是和当地宣传部在一起合作办公，资源上有很大制约。”在鲁修云看来，“如果有一部法律来规范，如果社科普及立法能够将组织经费、人员配置以及构架，从市级、县级到乡镇，规范到底，工作开展就会好多了。”