郑州大学新闻传播学院汪振军教授：冬去春来，阴阳消长，草木萌发，万象更新。这是新生的脚步，这是美好的开始。在中国传统节日中，没有比春节更重要的节日。中国人从情感上把春节看得很重，这不仅是一种自然的循环往复，更是人文的情感寄托。一个“羊”字，体现了中国人“天人合一”的文化观。羊，这一文化意象正是中国文化的表征，它体现的是中国人的人生观、价值观和世界观。与西方的节日文化不同，“羊”体现的是中国特有的节日文化。当然，不是每一个中国人，对于春节，对于羊文化都深刻的认知与体会。相当一部分人的节日观基本还停留在感性的层面、吃喝玩乐的层面，而对中国节日文化还没有上升到精神的层面，形而上的层面。由此想到，作为学者，他的使命实际上就是揭示中国文化的深层意蕴和精神魅力。他身上肩负着民族文化传承与创新的重任。他要做的就是要把真正的中国文化传播给大众，传播给世界，树立中国人的文化自信，提升中国人的文明素质。特别是在这个越来越物质化和越来越全球化的时代，弘扬中国优秀文化和传播中国优秀文化的任务则更为艰巨。新的一年，我将继续努力，从自己的专业出发，为中国文化的伟大复兴尽一份绵薄之力。

　　河南省委党校党史教研部副主任、大别山干部学院挂职副院长刘晖：一年之计在于春，新的年度我们将在以下三个方面寻求新的突破：一是围绕大别山革命历史、大别山革命传统和大别山精神开展系统研究。大别山是中国革命重要的发源地、主要活动地和战略转折地，培育并形成了大别山革命传统和大别山精神。大别山精神与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，共同构成了中国革命精神。“中国革命历史是最好的营养剂”，研究革命历史、清晰认识“我们从哪里来”，对于干部教育的重要性不言而喻。在干部培训院校，往往是教学出题目、科研出成果、成果进课堂、课堂出效果，教学是中心任务，研究则是重要基础。大别山研究规划包括三个系列数十部论著，即：大别山革命史及区域社会史料（资料）汇编系列、大别山精神研究丛书系列和大别山干部学院教材系列，必将为进一步推动大别山干部学院干部教育培训事业，为大别山革命老区的经济社会发展提供精神支撑和动力支持。二是围绕理想信念教育来构建大别山干部学院课程体系。通过研发、提升《大别山革命史和大别山革命传统》和《大别山精神及其时代价值》等专题课程，开发与利用丰富的红色资源开展现场教学，形成以理想信念教育为核心的课程体系。三是遵循党性教育规律形成特色教学模式。在培训实践中推出案例教学、研讨教学、现场教学、访谈教学、体验教学、激情教学、情景教学等多种教学样式，使党性教育内化于心、外化于行，形成以现场体验式教学为主要载体的、具有大别山干部学院特色的教学模式。（本网记者马献忠采访整理）