建立质量保障体系是提高教育质量的重要途径。就高校而言，应通过构建校内教学质量保障体系，充分发挥教学质量保障体系的监督、调控、引导、激励等功能，不断提高教师及教学管理人员的质量意识、效率意识和为社会经济发展服务的意识，从而形成自我约束与自我激励机制，保障教学质量的持续改进和不断提高。中国青年政治学院建立的“四位一体”的教学质量监控和保障体系，对于学校教学质量的提高发挥了举足轻重的作用。

　　顶层设计：

　　教学质量目标系统是核心

　　教学质量目标系统是整个体系的顶层设计，主要根据社会、学生和举办者的需要及价值取向决定。它是教学质量保障希望达到的结果，是提高教学质量的前提和基础。在学校层面，它表现为学校的办学目标定位；在人才培养方面，它表现为学校人才培养目标的定位。该系统的作用是确立整个教学质量保障体系的方向，因此它具有很强的导向性。

　　作为共青团中央直属高校，学校在成立之初就明确提出“中国青年政治学院培养出来的学生首先应是坚定、清醒、有作为的马克思主义者”，政治素质的培养一直放在学校人才培养首位。随后，在办学过程中，学校不断根据国家需求和经济社会新发展对人才培养目标进行调整和完善。学校的人才培养目标凝聚了全体师生员工的智慧和汗水，是学校在推进改革和发展进程中的创造所得。

　　确定规范：

　　教学质量标准系统是基础

　　高校的教学质量标准体系应包括:本科专业质量标准(即各专业人才培养方案)，课堂教学质量标准，实践教学质量标准(包括实验、实习、实训)，毕业论文(设计)质量标准，学业考核质量标准，教学基本建设质量标准(包括专业建设、课程建设、实验室建设、教材建设、基地建设)等。

　　中国青年政治学院在不长的办学历史中，紧紧抓住教学过程的关键环节，建立起了相对完备的教学质量标准体系。学校每年编制、修订《本科培养方案》，规定各专业的培养质量标准。这些质量标准成为学校对各教学环节质量进行监控和评价的主要依据。