患有先天性双耳重度神经性耳聋，曾被医生诊断为“不能开口说话”的李小妍，在父母的帮助鼓励下，凭借着自己的顽强、坚韧和乐观，考上江西财经大学研究生。

　　昨日，湖北文理学院美术学院大四毕业生李小妍，通过妈妈黄三秀的“翻译”，向记者讲述了她的求学故事。

　　语言交流环境下成长  

　　“120分贝以下的声音，李小妍几乎听不到。也就是说，在她的耳边敲锣打鼓，她也听不到。”黄三秀对记者说，李小妍7个月大时，医生就告诉她，孩子可能永远不能开口说话。

　　面对命运的不公，黄三秀没有屈服。李小妍上小学时，她没有把女儿送进特殊学校，而是让她进普通学校就读。“在不说话的环境里，她这辈子可能真的不能开口说话了。”黄三秀说。

　　为了让女儿能够“听”懂课，黄三秀在家里挂上小黑板，每晚给女儿“开小灶”——把学校一天中教的知识点再讲两遍。

　　让重度耳聋的孩子学会说话，难度很大。一个发音，黄三秀往往要教一晚上。“一个‘啊’的发音，我会让女儿看着我的口型，一只手放在我的嘴边，感受气流，另一只手放在我的喉咙上，感受声带的变化。”黄三秀一边讲述着，一边与女儿示范给记者看。

　　“桌子”“椅子”等具象的词语，容易让孩子听懂，“今天”“明天”“后天”等抽象的词汇，黄三秀往往绞尽脑汁。“我拿着日历，每天给孩子反复讲，她才勉强弄懂。”

　　李小妍7岁戴助听器，15岁植入人工耳蜗。即使这样，她的对语言的感知，往往依靠看口型。她说的话，吐字含混不清，多数情况下，只有妈妈能够听懂。

　　从不视自己为弱者  

　　李小妍继承了母亲的坚强，不管多苦多累都会坚持学习。从小学到大学，她的学习成绩一直名列前茅。“大学四年，她是获奖学金最多、设计作品最多的。”李小妍的同学田镇说，她的努力，鼓舞着许多人。

　　在辅导员冯桂花的眼里，李小妍是个遇到困难不屈服的女孩。“她本可以不参加军训，可她仍然坚持参加。哪怕是下雨，也坚守到最后。”

　　来襄阳求学，是从小在江西生活的李小妍第一次远离父母。黄三秀多次提出来襄阳陪读，被女儿婉拒。