最近，日本教育部长下村博文急于调整整个国家的教育体系，声称需要那些“能更好地满足社会需求的更实际、更职业的教育”。由此，超过50所的日本大学即将缩减人文与社会科学的院系规模。 这种改变引发全球学术界的关注，有很多人发出了相反的声音。

　　令人震惊

　　“这太令人震惊了。”英国卡迪夫大学的英语讲师索非亚·哥伦布表示，“关于社会真正需要什么，他们的理解是错误的。”英国利物浦大学法学院教师菲奥娜·贝弗里奇对此表示同意，她说：“我不认为只有STEM（科学、技术、工程和数学）的毕业生才能满足未来的社会需求，文化和创意产业需要具有人文背景的学生。”

　　英国的人文类学科同样面临着政府偏好的困境。就在去年，英国教育部长尼基·摩根提出“能够使年轻人在各种行业面前都保有选择权的专业就是STEM”，这种说法加剧了人文学科的不安。

　　摩根的言论激起了英国学者的愤怒。哥伦布说：“摩根的这一说法在人文学科和自然科学之间人为地设立了对立。这种简单、懒惰的归纳性观点在没有经过讨论前，不应该被纳入政府决策。”

　　“不重要的研究”

　　“这种观点隐含的意思在于，越是隐晦的研究就越不重要。”伦敦大学东方与非洲研究学院（SOAS）前主管理查德·布莱克说：“英国目前的政治说辞和日本几乎是相同的——政治家认为，钱应该花在可直接作用于社会的研究上。”

　　2010年，英国时任商务大臣彼得·曼德尔森要求英国高等教育资助委员会（Hefce）的活动应该有对于STEM学科的宣传。因此，Hefce投入了1000万英镑用以激励大学推进这些“非常重要的战略性”学科发展。

　　英国密德萨斯大学哲学系面临关张的危机。一场拯救密德萨斯哲学系的活动就此爆发，在facebook上有超过10000人声援。不过，该哲学系还是在2013年被调整且缩减了规模。