内容摘要：摘要：军队文化艺术院校具有教育类型的多样性、专业门类的综合性、教育目标的规定性、教育过程的限制性等特点,课程改革研究必须紧密结合这一特点,综合实施、整体推进。课程观念应注重课程价值取向的综合与扬弃,课程设置应注重设课模式的融会与创新,课程内容应注重课程本体的开发与建设,课程实施应注重教学内容、教学目标、教学方法手段的逻辑理性,课程评价应注重测评方法及工具的信度、效度及实用性,保障机制注重强制性、激励性及保护性。
关键词：教育;军队文化艺术;教学内容;解放军艺术学院;教学方法;课程改革;课程内容;课程评价;课程设置;课程实施
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摘 要：军队文化艺术院校具有教育类型的多样性、专业门类的综合性、教育目标的规定性、教育过程的限制性等特点,课程改革研究必须紧密结合这一特点,综合实施、整体推进。课程观念应注重课程价值取向的综合与扬弃,课程设置应注重设课模式的融会与创新,课程内容应注重课程本体的开发与建设,课程实施应注重教学内容、教学目标、教学方法手段的逻辑理性,课程评价应注重测评方法及工具的信度、效度及实用性,保障机制注重强制性、激励性及保护性。
关 键 词：军队院校 军校教育 课程改革 课程设置 课程内容 课程实施 课程评价
