近日，福建泉州市一些中学开始新生报到。有媒体报道，惠安广海中学在发给新生家长的短信上，强制要求新生在报到时，交490元办理“翼校通”手表手机业务。

　　惠安广海中学的“翼校通”手表手机业务是“强制性行为”，还是自愿办理？我们没必要深究，恐怕也很难把真相弄个水落石出。不过，班主任发短信要求新生办理“翼校通”手表手机业务，哪怕真的是初衷良善的建议，也难逃公众质疑——学校是一片净土，但凡沾染商业的行为，都会有瓜田李下之嫌。

　　校方倡导下的“自愿”，很难呈现学生及家长的本意，多半沦为校方意愿的牺牲品。比如教辅材料的购置，老师说是自愿，但他们拿固定的教辅延伸教学，学生能“自愿”购买其他品牌的教辅书吗？所以，关于教辅材料，有一种自愿叫“定点购买”；再比如自愿购买校服，但若学生自愿不购买，那么，他（她）不仅收获鄙夷的眼光，还将失去诸多集体活动展示自己的机会，所以，有一种自愿购买校服叫“非穿者不参与集体活动”。

　　凡此种种，学生焉有自愿的底气？学校教师倡导的商业行为，不要再用“自愿”遮羞了！这样的说辞，未必有人信。

　　手表手机对学生有用吗？肯定有用。然而，纵然学生购买使用手机手表有一定的合理性，但也不该成为学校的商业行为，更不能借“自愿”之名强制购买。

　　商家不可能让班主任教师为自己商品推销白劳动，因此，学校商业行为的背后是斩不断的利益纠葛。但羊毛终究要出在羊身上，商家必然会把消损的利润转移给学生。再者，学校是教书育人的场所，不该有浓重的商业气息。纯洁的校园充斥浓重的铜臭，不利于教育教学，也不利于学生正确三观的培养。教育本净土，何必惹尘埃！

　　基于以上考虑，教育部门必须铲除所有的商业杂草，对校园所有的商业行为喊停，所有面向学生的产品都不能经过学校的途径。商家要想推销、推广自己的产品，必须自己去游说学生家长，用产品的实用性征服学校家长委员会，让家长们达成购买的共识。若确实是教学必不可少但又容易引发争议的商品，学校才能站在说服的立场上，与家长展开对话，说服家长，并阳光操作。

　　（作者为河南省商丘市睢阳区毛固堆乡黄楼学校教师）