摘  要：为了解校企合作中企业参与积极性及满意度，找出积极因素，分析不利因素，通过对辽宁地区农业相关企业调查，得到的结果：企业对职业教育有强烈的认同感，愿意与职业学校合作，允许学生顶岗实习并愿意接收高职应届毕业生；认同职业教育人才培养模式，对职教集团的成立充满期待。针对相关问题提出解决的建议和对策：充分发挥政府的主导和调控作用；继续推进校企两者间的深度融合；深化改革人才培养模式，提高服务能力和水平。

　　关键词：职业院校 校企合作 调查分析

　　基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题(JG11EB052)

　　根据辽政办发[2011]7号文件精神，辽宁农业职业技术学院承担了组建职教集团改革试点项目，负责牵头组建辽宁现代农业职教集团。本课题组在职教集团成立筹备阶段进行了校企合作中企业参与积极性及满意度调查研究，意在通过调查了解校企合作中存在的问题，找出积极因素，分析不利因素，力争为职教集团内部校企合作提出建设性建议。

　　一、研究方法

　　1.调查对象

　　本研究的调查对象为辽宁地区有意向参加辽宁现代农业职教集团的相关企业。除了走访考察，我们主要利用“双选会”和各专业与企业合作中，发放了调查问卷120份，回收110份，回收率91.7%，有效率100%。根据单位规模的大中小来划分，大型企业38家，中型企业56家，小型企业16家。

　　2.调查问卷

　　本研究以问卷调查方法为主。根据前期掌握的学校与企业共同关注的热点问题，组织专家自行设计了问卷，问卷内容涉及校企合作的相关方面。问卷共15个问题，多选题14个，发挥题1个。

　　3.统计方法

　　使用Exce12003进行数据分析。

　　二、研究结果与分析

　　1.企业对职业教育有强烈的认同感

　　我国职业教育经历了近几年的快速发展，为社会培养了大量的高技能型人才。通过调查发现，大多数企业在职业教育对企业发展的影响以及对发展职业教育的想法上均有较高的认同感。在“关于对发展职业教育的想法”这个问题上：72.45%的被调查企业有一些想法，15.31%的企业有很多想法，只有8.16%的企业没有想法，如图1所示。

　　图1  对发展职业教育是否有想法

　　通过对职业教育对企业发展的影响的调查发现：92.98%的企业选择了较大，只有7.02%的企业选择了关系不大，如图2所示。

　　图2  职业教育的发展对企业的影响

　　2.认同“校企合作，工学结合”人才培养模式，但合作深度仍需深入

　　高职教育通过校企合作、校企融合的模式进行人才培养，取得了很大的成功。从调查结果来看，企业认同“校企合作，工学结合”人才培养模式，同时也发现合作主要以提供顶岗实训学生为主，其他合作方面仍需继续加强。

　　调查发现，企业对“校企合作，工学结合”人才培养模式总体是接受的态度：62.24%的企业表示接受，今后需要加大力度；19.39%的企业表示接受，需在探讨；17.35%的企业希望尝试合作；没有企业表示不接受，如图3所示。说明通过进行“校企合作，工学结合”人才培养模式是成功的。

　　图3  企业对职业院校人才培养模式看法

　　通过图4、图5可以看出，校企之间可以合作的方面很多，但目前主要集中在学生顶岗实训方面，其他方面相对来说不均衡。从育人的角度看，职业院校的做法是成功的，但是在服务行业企业，对接产业方面仍需继续提升服务能力[1]。企业也应在课程开发、教师实践、项目研发、实训基地建设等育人环境建设方面更积极的参与其中。

　　图4  贵单位能为职业院校提供哪些教育服务

　　图5  职业院校能为贵单位提供哪些服务