原标题：高职院校对口单招的成效、问题和改革路径

　　作者简介：董照星(1992- )，女，甘肃天水人，重庆师范大学职教师资学院在读硕士；袁潇(1984- )，女，重庆人，重庆师范大学职教师资学院副教授，博士。(重庆 401331)

　　内容提要：对口单招是完善我国高职院校考试招生制度的重要举措，为高职院校选拔技术技能型人才提供了良好的途径。2013年，我国明确提出高职院校分类考试改革，各省(直辖市)积极探索对口单招改革路径并取得了不错的成效。但是，实施过程中也出现了不少问题，主要表现为：考试招生政策欠缺系统性和针对性；文化课考试内容分值多，职业技能考试分值少；录取标准单一，录取机制有待完善；考试招生中缺少行业指导和企业参与。为健全符合职业教育特征的高等职业教育考试招生制度，教育行政部门和高职院校实施对口单招要坚持政策目标、对象和措施的一贯性，完善考试招生政策；以培养技术技能型人才为目标，科学设计文化课考试；以工作内容为导向，组织专业技能考试；坚持效率和公正相统一原则，健全招生录取机制；提升行业企业参与度，构建多方参与机制。

　　关 键 词：高职院校 对口单招 考试招生 制度改革

　　基金项目：本文系国家社科基金“十二五”规划2014年度教育学青年课题“高等职业院校考试招生制度改革的策略研究”的阶段性研究成果(项目编号：CJA140156)

　　[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2017)21-0023-07

　　2013年，教育部出台《关于积极推进高等职业教育招生考试制度改革的指导意见》(教学[2013]3号)，提出高职院校应建立多样化的考试招生办法，增加单独招生、中高职贯通培养、综合评价等考试招生形式。2014年，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)，提出加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的考试招生模式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。对口单招是为培养技术技能型人才，有招生自主权的高职院校，按照国家划定的招生比例，由省或直辖市统一命题(也有部分地区由一所高职院校或几所院校联合组织考试)，采用“文化素质+职业技能”的考试招生模式。对口单招具有考试难度小、录取率高、提前招考、费用低、就业率高等特点，对连接中高职教育具有重要意义，能够将中高职阶段职业教育整合，发挥整体优势，促进技术技能型人才培养。

　　一、高职院校对口单招考试招生的成效

　　为解决职业院校教师短缺问题，1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出选拔中职学校毕业生以及有专业实践经验和成绩合格的在职人员入学，该规定开高职对口招生政策之先河。1997年，国家教委下发《关于招收应届中等职业学校毕业生举办高等职业教育试点工作的通知》，决定在北京、上海等十个省(直辖市)开展招收应届中等职业学校毕业生举办高等职业教育试点工作。经国家教委批准设置的普通高等院校，按科类对口招收三校生(普通中等专业学校、职业高中、技工学校)，举办专科层次的高等职业教育，学制一般为两年。《教育部2012年工作要点》提出完善“知识+技能”的考核办法，扩大示范高职单招、对口招生规模，在2013年和2014年两个文件中也均提出完善“文化素质+职业技能”的考试招生模式，各省(直辖市)组织对口单招试点工作，探索具有区域特色的考试招生方式。对口单招在各省(直辖市)发展日渐成熟，招生专业较丰富，考试内容科学化，为中职学生提供了升学机会，有利于职业教育体系健康发展和技术技能型人才优化培养。

江苏省2011-2015年对口单招招生录取统计图

　　资料来源：表中数据由江苏省教育考试工作年鉴整理