马克思主义的生命力在于理论与实践的紧密结合，这种结合需要通过大众的认知和践行来实现。但在现实中，却因为在一定程度上存在着将马克思主义形式化的不良风气，加剧了大众对马克思主义的疏离感。

　　造成马克思主义在当下形式化的原因是多重的。首先，马克思主义理论和实践本身具有其内部矛盾，必须客观看待。马克思主义理论本身是丰富多彩、庞大深邃的。但理论本身并不能直接回答和解决不断发展着的实践中发现的新问题，必须在掌握理论的基础上，因地制宜、因时制宜地活用理论，才能回答和解决现实问题。从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，到习近平总书记系列重要讲话，都是活学活用马克思主义理论并与中国实践相结合、回答解决中国革命和发展问题的范例。其次，社会处在无时无刻地变化、发展过程之中，马克思主义理论与实践的相互关系，同样处于不断运动发展之中。决不能僵化地看待马克思主义理论，而应当置身于时代中，响应时代的需要，不断挖掘马克思主义理论内涵，发展中国特色社会主义理论。但是，一些人往往忽视了实践的运动性，以静止、保守的眼光对待马克思主义理论，将这一具有蓬勃生命力理论固化为空洞、生硬的教条和口号，远离了实践，从而疏远了群众和马克思主义的亲密关系。同时，西方资本主义的政治理论也对中国马克思主义的认知产生了不利影响。近年来，随着与世界各国的交往逐步深入，一些西方资本主义的思想诸如“议会民主”、“三权分立”等所谓的“民主”、“自由”观念也开始渗透进来。一些人，甚至包括一些学者、社会活跃分子没有正确认识中国国情，盲目宣扬西方化的政治思想，对大众了解认识马克思主义产生了一定消极影响。

　　有效失去马克思主义理论走向大众，必须立足国情，进一步挖掘马克思主义的深刻理论思想，提高马克思主义普及化、通识化教育水平。

　　一要解放思想，让马克思主义理论更加通俗易懂。传播马克思主义需要进行深入深刻的理论研究，更需要面向大众的宣讲普及。艾思奇是中国最早的马克思主义普及化的哲学家，他所撰写的《大众哲学》等书籍，将深奥的理论化解成深入浅出的知识，方便了大众的理解运用。应当鼓励一批通俗易懂、普及通识的马克思主义读本的编写、宣讲。

　　二要紧跟时代，充分利用当下科技力量促进马克思主义的传播。目前，随着“网课”、“慕课”等新型教学手段的发展和运用，教学已经走出校园课堂，走进有需求的地方。马克思主义的宣传教育也应该紧跟时代脚步，充分发挥这些高科技手段的优势，将理论教育便捷化、互动化，以丰富的传播手段，增强传播质量。

　　三要融入实践，回应时代需求，自觉抵制西方渗透。马克思主义理论必须同丰富多彩的实践相结合。空对空的理论玄谈除了学术自娱自乐之外别无它用。马克思主义理论必须回应群众需求，解决实践问题，让大众认识到理论的强大智慧力量，从而自主学习、运用理论、指导实践。

　　（作者单位：云南财经大学）