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樊莹:《族群如何记忆:六盘山泾河上游“陕回”族群的民族学研究》
2018年12月03日 11:55 来源:中国社会科学网 作者:樊莹 字号

内容摘要:

关键词:

作者简介:

  作者:樊莹 

  出版社:民族出版社 

  出版时间:2018-07-01 

  ISBN:9787105153800 

  内容简介: 

  西北地区是多民族杂居之地,多样性的民族文化造就了不同的社区特色,所以西北地区的发展没有哪一种发展模式是标准的,而必须结合各个民族与区域的实际情况,探索适合本社区的路子。我们努力把民族文化与社区发展结合,以新发展理念为指导,对已有发展理论进行反思,对社区发展中的问题进行分析,并对民族社会的和谐发展机制进行探讨,以使民族学更好地服务各民族的发展。 

  西北民族社区发展在当前要承担双重的任务:一是加快发展和其他地区一起实现现代化,这不仅是经济发展和社会进步的问题,更是关乎社会公平和民族平等的重要问题;二是社区发展和现代社会接轨的同时,要让民族传统文化在新的社会情境下得以弘扬和提升。 

  目录 

  第一章 绪论 

  第一节 研究缘起与切人 

  第二节 研究意义与方法 

  第三节 前人的肩膀:学术界的研究现状 

  第四节 族群如何记忆:多学科理论的视阈 

  第二章 空间一记忆场:“陕回”生产的历史场域 

  第一节 空间一记忆场:社会学人类学的理论视阈 

  第二节 王朝失序与“陕回”族群的历史生产 

  第三节 命名与制度设置:“陕回”族群社会空间的再生产 

  第三章 文本叙事:“陕回”集体记忆的建构 

  第一节 “正史”文本:“陕回”族群被记忆的权力建构 

  第二节 “野史”文本:“陕回”集体记忆的自我建构 

  第三节 历史记忆的“涤污”:张逢泰的《民国化平县志》 

  第四章 英雄故事:族群记忆的结晶 

  第一节 英雄故事:集体记忆的叙事 

  第二节 商业英雄:“文茂祥”的故事 

  第三节 商绅英雄:吴九如的故事 

  第五章 文化记忆:经堂教育的重建与发展 

  第一节 清末一民国前期经堂教育:文化记忆的重建 

  第二节 “陕回”的新式教育:文化记忆的重构 

  第三节 改革开放后经堂教育:文化重建与拓展 

  第六章 他者与自我的合谋:族群记忆的再创作 

  第一节 他者的学术创作:《同治年间陕西回民起义历史调查记录》 

  第二节 他者的文学创作:《东望长安》 

  第三节 记忆的自我创作:族群史的当代建构 

  第七章 结语 

  附录 

  参考文献 

  后记 

作者简介

姓名:樊莹 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:赛音)
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