市场经济条件下，有需求就会有供给。但这些所谓的大数据，只要稍微用点心，在网上都能查得到。咨询机构所做的，只是加以整合，多了一些便利而已。而且大数据的功能，只是根据考生分数，找到了可能的学校和专业，至于是否适合，很难完全作为依据。

　　高考志愿填报，首先要明确的，是其与基础教育、中等教育的不同。现实中，后者重在通过高考选拔，前者则侧重个体发展和未来就业，这是其一。其二，后者外部规定的成分更多，而前者相对宽松自主选择性更多。

　　无论是个体的发展，抑或未来就业，还是提高自律来说，很重要的一点，是孩子们对所学有兴趣。早在两千多年前，孔子就强调兴趣的重要性，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这并不是空谈，是对自己经验的总结，他曾自述，“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”孔子的观点，用今天的话来说，就是“兴趣是最好的老师”。很显然，只有专业是孩子感兴趣的，大学的光阴才会有厚实的收获。

　　进一步来说，专业的冷热，如水一样无常势，且像六月的天一样说变就变；社会对普通人才的需求，固然会随行业有饱和之态，但对于精通者、深谙专业的，却永远是饥渴的。在兴趣的动力引导之下，孩子们能够全身心投入专业的学习之中，不仅能够成为其中的翘楚，顺利就业，也会减轻家长们对孩子大学生活的担忧。现实中的例子是，一些孩子和家长，盲目追求学校的知名度和热门专业，结果却因为本人实在不感兴趣，以至于荒度大好青春年华。

　　立足自身的实际，切实知道自己的兴趣点，跟着兴趣走，就会发现志愿填报其实并不纠结。至于大数据，那只是提供了一种工具而已。

　 （山西关育兵）