1995年，美国麻省理工学院媒体实验室主任尼葛洛庞蒂在《数字化生存》一书提出“数字化将决定我们的生存”的论断，预言数字时代即将来临。在预言发出后不到20年的时间里，数字化浪潮滚滚而来。今天，我们每个人都真切地感受已身处数字时代。数字时代带来了新传媒、新产业、新市场，也带来了新冲击、新挑战、新问题，更召唤着新发现、新思维、新理论。

　　今天，微博、微信等大量新型读物不断涌现。这种读物不经意间就占用了读者原本用来阅读传统读物的大部分时间，迅速、全面地潜入年轻人的学习生活，深入社会的各个角落。新型读物“来势汹汹”，而传统编辑学理论则固步自封，不仅对微博、微信等最新读物视而不见，对已大量出版的电子图书也无所反映，完全陷入了失语状态；政府层面把这个事情当作企业开发了一个玩具，放任自流，偶尔不疼不痒地说说网瘾；企业把这个东西当作套钱的工具，千方百计地设法圈钱，总体看败多胜少，形成了寡头垄断。

　　究竟应该如何认识这个新时代的新事物。余效诚先生新作《数字读物论：论公众学习效率反馈模式的变革》打破了编辑学在数字时代“不作为”的困局，它站在数字时代前沿，贡献了数字读物新思维，建构数字时代编辑学的理论框架，及时回应了数字读物理论建构需求。

　　全书分五篇十四章，共计30余万字，它以“数字读物”为研究对象，以编辑学研究框架为进路，从数字读物与传统读物的本质区别出发，阐述了数字读物的本质、特征、功能，论述了数字读物的构成元素，介绍了数字读物的编著体例规范和各类数字读物的制作过程和规范，分析了数字读物对机构组织、经济发展、百姓生活的影响，探讨了数字读物的研究局限和未来发展方向。如果传统读物生产的专业化催生了传统的编辑学，那么《数字读物论》一书的问世则预示着数字时代编辑学理论革命的到来。

　　首先，该书逆向推导出一个原理性概念：公众学习效率。把人类历史分成了三个阶段，无效率的原始社会，迟滞反馈模式的传统平面媒介社会，即时反馈模式的数字化社会。由此引出了几个富有革命性的话题。

　　编辑学研究对象的革命

　　对数字读物概念的科学界定是该书的一大亮点。从人类发展史来看，在数字技术产生之前，人类通过阅读图书来学习知识、传递信息、传播文明，而编辑学就是研究人类如何更好更方便地阅读图书的学问。数字时代编辑学革命是从研究对象的革命开始的。

　　当“以数字技术、网络技术为依托，通过互联网络、无线通信网、卫星等渠道平台，读者用户与各类门户网站互动获取信息和进行娱乐或信息传播的平板电脑、或高性能手机等各种形式的手持、移动、便携、多文本内容的阅读终端”——数字读物出现时，传统编辑学的思想、概念、框架等都将发生根本性革命。

　　作者认为数字读物是以网络为基础，以移动、便携、多媒体内容为物质载体的新型读物，它完全不同于以纸介质为基础，以图文为信息载体的图书。由此判断，数字时代编辑学因数字读物的诞生而兴起。