牛津大学赛德商学院院长彼得·图法诺接受本报专访时表示

    ——解决世界难题需要中国参与

　　彼得·图法诺(Peter Tufano)带着他的“哈佛经”,从哈佛到牛津,这一“跨洋转身”,让图法诺的变革雄心得以实现。已经执掌牛津大学赛德商学院3年零3个月的图法诺,为这个只有23年历史的年轻商学院带来了新思想、新观念。赛德商学院也因为这位消费金融专家的到来,在短短3年多时间里焕发出新活力。

　　日前,赛德商学院在中国主办的牛津中国商业论坛再次印证了“什么是变革”,探讨的主题延用了图法诺的关键词——转型!变革!而在这4个字前面有一个吸引眼球的定语——“中国的”。

　　论坛期间,图法诺接受中国青年报记者专访,解读了他眼中的“中国转型”、赛德商学院与中国的关系等话题。

　　中国变革的力量源自创新 

　　在图法诺看来,创新、创造、改变、转型,是一个企业乃至国家健康良性运转的灵魂。以中国为例,目前中国发展正处在由大向强跨越的艰难转型期,困难与挑战并存。如何应对这些困难和挑战?图法诺认为,“困难与挑战,是与成长、创新和全球化的成熟度相生相伴的”,而这些都是一个国家或一个企业健康发展必经的过程。

　　他还指出,“转变”与“转型”虽然词意相近,但仍有区别。要学会在变化过程中去面对困难和挑战,加强学习、扩充知识、努力实践、勇于创新,以提升解决问题的能力,“因为变革的力量源于勇于面对和创新”。

　　图法诺说,赛德商学院一直秉持重视“创业实践”和“商业教育创新”的教育理念,这与牛津大学将“创新、创业”与教学研究相结合的传统是分不开的。图法诺认为,“跨学科教育”是培养创业人才的重要途径,利用牛津大学的学术资源,与其他学科保持紧密联系,如社会学、心理学、法学、政治学等,学生在学习过程中不仅能获得商学方面的知识,还能学到牛津其他顶尖学科的最前沿知识,这就是一种创新。目前,在赛德商学院,教员对商学领域问题的研究都采用了全新的跨学科视角和方法。

　　此外,图法诺极力在学院推行的MBA学位“1 1”项目,也是对跨学科领域合作的一次探索。该项目开始于2012年,学生可选择以第一年攻读专业硕士课程、第二年学习MBA专业的形式完成两年的学业,最后同时拿到牛津大学的专业课程硕士学位和MBA学位。图法诺认为,“这是有着800年历史的牛津大学的教育深度,与MBA教育本身所推崇的专业广度的完美结合。”