辽宁本溪体优生加分事件，让“高考加分”现象被密集聚焦。河南漯河高中日前也被曝出，今年有74名学生获得高考体优加分，其中包括河南省高考文科状元。公众对此怎么看？本期“京报调查”（新京报与优数咨询联合推出） 就此展开调查。

　　本次调查由新京报与优数咨询联合推出，调查样本为1001人。 新京报制图/陈冬

　　■ 旁边评论

　　特长加分OR特权加分？

　　“考场内的替考作弊”才退出公众视野，“考场外的加分舞弊”又冒出泡，一冒就是一堆。这也将“特长加分”的话题，再度“置顶”在了舆论场。在议题聚焦中，公众也表达着“遏制加分乱象”的诉求。而遏制之方，则指向压减加分项目、严格评估核查等。“京报调查”的结果，就印证了这点。

　　实质上，若跳出高考加分的现有制度框架，从加分的设计初衷与实现程度上看，防加分“注水”，最关键的举措，或在将特长加分跟统考剥离，理顺统考和“特长评价”间的关系，而不是“捣糨糊”式糅合在一起。现行特长生招录模式不打破，只想着个案推动式的“小修小补”，要规避“加分腐败”，又谈何容易？

    新京报评论员 佘宗明