摘　　要：国内的诚信测量主要有两类：一类是对不同学段学生的诚信状态和水平的测量;另一类是对诚信心理品质构成要素的测量和分析。根据应用目的的不同,可以将国外诚信测量分成两类,即以甄选员工为目的的诚信测量和以培养大学生学术诚信为目的的诚信测量。由于对诚信概念、构成要素以及要素之间的关系等缺乏深入的理论分析,因此目前研制出的诚信量表、问卷等多数存在片面性、表面化的问题;国内的诚信测量研究脱离国外研究走向的特点明显,其总体水平落后于国外;国内诚信测量以成年人为主的特征明显,对儿童、青少年诚信测量的研究尚处于起步阶段。

　　【作　　者】王丹[1] 傅维利[2]

　　【作者单位】[1]河北外国语职业学院讲师,秦皇岛066311 [2]辽宁师范大学教育学院院长,大连116029

　　【期　　刊】《教育评论》 北大2011版核心期刊 中文社会科学引文索引 2009年第5期9-12,共4页

　　【关 键 词】国内外 诚信测量 述评

　　【基金项目】本文系傅维利教授主持的国家社科基金项目“关于我国儿童、青少年‘诚信观’状况的调查分析及改善对策的研究”的成果,批准文号06BZX058;辽宁省教育厅2007年度高等学校创新团队项目“关于中小学生诚信品德形成机制与培育对策的研究”的成果,批准文号2007T097.

诚信测量研究的若干问题.pdf