内容摘要：宋代书院以“儒家经典”为主要课程内容，培养“德才兼备的君子”。欧洲中世纪大学以“七艺”为基础的课程内容，培养“全能的人”。二者课程内容的共性是都具有人文性，这对高校课程内容改革的启示是实现科学主义课程观与人本主义课程观的融舍，确立科学人文性课程观。
关键词：课程内容;课程观;书院;人本主义;培养;大学;人文性;欧洲;七艺;关键词
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摘 要：宋代书院以“儒家经典”为主要课程内容，培养“德才兼备的君子”。欧洲中世纪大学以“七艺”为基础的课程内容，培养“全能的人”。二者课程内容的共性是都具有人文性，这对高校课程内容改革的启示是实现科学主义课程观与人本主义课程观的融舍，确立科学人文性课程观。
关 键 词：课程内容 书院 宋代 中世纪大学 比较
