内容摘要:在学校教育系统中还要开发传统美德课程,促进青少年对传统美德的感知与认同,广泛组织青少年志愿者服务等社会实践活动,以强化青少年传统美德教育的现实体验。应高度重视网络有害信息对青少年的影响问题以互联网为代表的新媒体对青少年的人生观、价值观和世界观的形成正在产生着不可低估的特殊影响,互联网内容虽丰富却庞杂、良莠不齐,历史虚无主义等错误思潮乘机泛滥。在重视发挥网络等新媒体的积极作用的同时,更要高度重视网络有害信息对青少年的不良影响,并要因势利导,要注重做好对网络传播内容的评估、监控及对青少年网民正确使用网络的引导工作。
关键词:青少年;网络;虚无主义;民族精神;价值观;思想政治教育;爱国主义;接班人;影响;中华民族
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历史虚无主义的核心和本质在于否定近现代的中国历史,质疑中国近代以来的历史选择和发展道路,从而质疑社会主义发生的历史必然性和合理性。历史虚无主义是一种以唯心史观为基础的典型的实用主义,同马克思主义唯物史观根本对立,具有极大的危害性和迷惑性,尤其是对青少年危害更甚,需要引起全社会的高度关注和警觉。
目前,我国18岁以下的青少年有3.67亿人,占全国总人口的28%,他们是祖国的未来,是社会主义事业的接班人,他们道德水平的高低和价值取向是否正确,直接关乎中华民族的整体素质,关乎国家的前途和民族的命运,其重要性毋庸置疑。面对21世纪国内外经济、政治、文化发展的深刻变化,特别是青少年身处复杂的思想文化环境,加强对青少年的思想政治教育已成为刻不容缓的重大时代课题。从国际上看,一方面科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,综合国力的竞争日趋激烈;另一方面,国际反社会主义势力对我国青少年一代进行“西化”的图谋一天也没有放弃,西方个人主义思潮、价值观念和生活方式仍在产生影响,加之历史虚无主义思潮影响的叠加,青少年思想政治教育面临着艰巨的任务。
历史虚无主义将会对青少年学习进而树立正确的世界观、人生观和价值观产生消极的影响。青少年正处于身体和心智生长发育的阶段,在他们思想上的免疫力尚不足以抵御“历史虚无主义”之类的错误思潮的情况下,会更轻易上当受骗。例如,网络上的一些揭秘式的历史奇闻,把史学支流当主流,把一些现象当本质,肆意歪曲历史,其结果必然会使青少年在对历史事件缺乏全面了解的情况下,产生盲目的“认同感”;加之一些“激情澎湃”的文字具有非常强烈的煽动性,往往容易对充满好奇心的青少年产生误导作用。
历史虚无主义者认为,“在全球化时代,需要重新审视世界历史”,并进一步认为“科学没有阶级性,世界观哪来阶级性”。在全球化的视野下,“尊重多元化价值观”的说法一度颇为盛行,为某些人试图重写历史提供了绝妙的借口,而“尊重个体价值”的取向,则在客观上起到混淆和掩盖这些所谓的“全新历史史实”背后所隐藏着的祸心。而这对尚处于成长期的青少年来说,所谓“个体价值”论的观点更具有迷惑性和欺骗性。







