内容摘要：本文通过阅读1995年以来20多种教育类主要期刊的200多篇文章，分析认为，关于“文化素质教育”理念的认识大致经过了三个阶段，逐步呈现认识内涵深刻、外延丰富、探索新思路的总体层次特点。最后，探讨今后文化素质教育理念研究需要解决的问题和可能出现的趋势。
关键词：文化素质教育;理念;综述;二十年来文化素质教育理念发展综述
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摘 要：本文通过阅读1995年以来20多种教育类主要期刊的200多篇文章，分析认为，关于“文化素质教育”理念的认识大致经过了三个阶段，逐步呈现认识内涵深刻、外延丰富、探索新思路的总体层次特点。最后，探讨今后文化素质教育理念研究需要解决的问题和可能出现的趋势。
关键词：文化素质教育；理念；综述
