内容摘要：2)鼓励开展跨学科研究，倡导无边界的思想交流，也鼓励学科研究进一步深化，以思想创新、新知识生产以及复杂问题的解决为研究目标，不对立学科与跨学科关系，为各种研究营造了轻松、自由的氛围。3.1大平台建设方式为跨学科独立研究机构运作提供新思路拉德克里夫高等研究院不同于一般聚焦于某一具体问题的跨学科独立研究机构，它是面向所有领域，以构建跨学科研究平台方式运作的独立研究机构。搭建平台式的跨学科独立研究机构，为所有有意愿或有需要开展跨学科研究的个人或团队提供平台，同时也通过制度设计吸引有能力开展跨学科研究的个人或团队集聚在平台上开展跨学科研究，是我国高校全面促进跨学科研究及跨学科独立研究机构建设的一个很有意义的尝试。
关键词：哈佛大学;研究员;拉德克里夫高等研究院;学科;学者;研究机构;学术;提供;教师;人才
作者简介：
作 者：陈婵/邹晓东
作者简介：陈婵，邹晓东，浙江大学 公共管理学院；陈婵，浙江大学 社会科学研究院社科管理服务中心；邹晓东，浙江大学党委，浙江 杭州 310058 陈婵(1981- )，女，湖北武汉人，浙江大学公共管理学院博士研究生，浙江大学社会科学研究院社科服务中心主任，研究方向为高等教育管理、跨学科组织管理；邹晓东(1967- )，男，浙江杭州人，浙江大学公共管理学院教授，博士生导师，浙江大学党委党务副书记，研究方向为组织战略管理、高等教育管理、跨学科组织管理(浙江 杭州 310058)。
原文出处：《科技进步与对策》(武汉)2015年第20152期 第35-38页
内容提要：跨学科独立研究机构是近十年来大学学术组织变革的新形式，在关国研究型大学中广泛存在，其独立性、项目导向性和密切联系社会需求等特征使其迅速成为促进跨学科发展的重要载体之一。选取哈佛大学拉德克里夫高等研究院作为案例，通过对其建设、组织、运行以及管理等进行全面介绍，分析、归纳和总结其建设特征，以期对我国高校跨学科独立研究机构的建设和完善提供借鉴。
期刊名称： 《创新政策与管理》复印期号： 2015年06期
关 键 词：跨学科研究/高等院校/机构建设
标题注释：基金项目：浙江省教育厅重大项目(Y201330311)。
