内容摘要:浙江大学教育学院院长、杭州终身学习研究中心主任徐小洲教授发布了基于UNESCO指标体系的《杭州市学习型城市评估分析报告》。联合国教科文组织全球学习型城市网络是在全球学习型城市建设的热潮中应运而生的,主要目的是搭建一个动员世界各城市参与学习型城市建设的平台,并致力于在促进城市改善学习设施和帮助提高社会各界资源利用率方面作出贡献。学习内容全覆盖, life-deep)为特征的终身教育体系和以“6W”(任何人,在任何时间、任何地点,带着主动的学习意愿,能够通过任何方式获取任何必要信息)为特征的学习体系,一座“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型城市正在形成。
关键词:联合国教科文组织;全球学习型;学习型城市;网络;城市建设;杭州加入;终身学习;浙江大学教育学院;杭州市;义务教育
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杭州加入全球学习型城市网络
成为全国首个加入该网络的城市
文汇报杭州2月1日专电 (通讯员吴禄婵)今天,中国联合国教科文组织全国委员会和杭州市政府联合举行了杭州市加入联合国教科文组织“全球学习型城市网络”新闻发布会。今年1月12日,联合国教科文组织终身学习研究所正式批准杭州加入联合国教科文组织全球学习型城市网络。自此,杭州成为全球首批、全国首个加入该网络的城市。
发布会上,杭州市委宣传部、浙江大学教育学院与咪咕数字传媒有限公司签署了三方共建杭州在线教育研究基地的战略合作协议。浙江大学教育学院院长、杭州终身学习研究中心主任徐小洲教授发布了基于UNESCO指标体系的《杭州市学习型城市评估分析报告》。
目前世界上有1000个左右城市正处在学习型城市的建设过程中。联合国教科文组织全球学习型城市网络是在全球学习型城市建设的热潮中应运而生的,主要目的是搭建一个动员世界各城市参与学习型城市建设的平台,并致力于在促进城市改善学习设施和帮助提高社会各界资源利用率方面作出贡献。
近年来,杭州基本建成了以“3L”(学习时间全覆盖,life-long;学习地点全覆盖,life-wide;学习内容全覆盖,life-deep)为特征的终身教育体系和以“6W”(任何人,在任何时间、任何地点,带着主动的学习意愿,能够通过任何方式获取任何必要信息)为特征的学习体系,一座“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型城市正在形成。
此外,杭州在全国率先提出了打造涵盖学前教育、义务教育、高中教育在内的15年“大义务教育”的理念;全市高等教育入学率达59.78%;创业教育蓬勃发展,全市在册“大学生创业企业”数达8126家,创历史新高。







