新华社北京６月６日电（记者施雨岑）为破解高等教育专业结构与社会需求脱节的难题，一些地方加强指导，建议高校对某些专业“降温”。

　　虽然早在２００６年底，教育部就提出从２００７年起，将高校毕业生就业率与年度招生计划适度硬挂钩，坚决调减就业率低的高校和专业的招生名额。但到了２０１６年，“千校一面”的状况仍然存在。

　　以湖北为例，湖北省教育厅公布的《２０１６年湖北省普通高等学校本科专业目录》共有６７所本科院校、３２１种本科招生专业。其中，多所院校同时开设一个专业的现象较为普遍。６７所本科院校中有６２所院校开设有英语专业，紧居其后的是计算机科学与技术（５７所）、视觉传达设计（５４所）、环境设计（５１所）、市场营销（５０所）、国际经济与贸易（４９所）、电子信息工程（４６所）、财务管理（４３所）、产品设计（４３所）、法学等本科专业（４２所）。

　　针对这种情况，２０１６年５月，辽宁省教育厅向省内各普通本科高等学校印发通知，建议高校２０１６年度暂缓申请增设国际经济与贸易、英语、计算机科学与技术等６６种本科专业。这是辽宁省自２０１２年以来，在通过全面开展专业综合评价、建设专业信息平台和数据库、建立专业设置动态调整机制的基础上，连续第４年公布专业设置指导意见。

　　２０１５年，广西新增５９个本科专业点，同时撤销了８个本科专业点和６个本科专业方向。新增的本科专业包括２７个工学专业点、３个经济学专业点、２个教育学专业和１个哲学专业。增设的专业点和广西经济社会发展结合密切，包括现代服务业、汽车工业、电子信息工业、医药制造工业、装备制造产业等。