为充分发挥全国文明校园的示范引领作用，展示创建成果，扩大活动影响，推动福建省文明校园创建活动深入开展。从今天开始，福建日报教育版将陆续刊发“文明校园巡礼”，生动深度展现福建省全国文明校园的创建风采和特有内涵。

　　厦门实验小学许多学生的入队仪式，不在学校，而是在社区大院中接受表彰和监督；文明礼仪教育不只局限学校，而是通过“家校学习共同体”，培训家长成为孩子的文明示范；引入了“第三方”独立调查师风师德，公开调查结果；“二级导师制师徒制”提升教书能力；学生每学期都要像大学生一样，上网选修多元课程。

　　在福建省，厦门实验小学是唯一一所“全国文明校园”“四连冠”的小学。这结果并不令人意外，如果听听厦门实小人对“文明校园”的本质理解和与众不同的文明实践，您就会明白，厦门实验小学努力追求的校园文明，行的就是育人之实。

　　正如校长何宝群所言，“一所学校，做好立德树人工作，办好人民满意的教育，就是我们校园文明建设的最终指向”。

　　家庭学校社会　联手习惯养成教育

　　2017年9月，在厦门举行的“金砖”会晤中，一群文雅可爱的孩子为南非总统及夫人、泰国总理及夫人、巴西总统、印度总理等参会的国家领导人献花，吸引了众多欣赏的目光。这些孩子都是来自厦门实验小学的学生。会晤期间，他们圆满地完成了机场接机和导引等任务，优雅的举止和完美的礼仪赢得了一片赞誉。

　　走进厦门实验小学。课间，孩子们在操场的凤凰树下奔跑嬉戏。但只要有教师走过，无论在操场还是教学楼走廊上，总会有学生停下脚步喊一声“老师好”或者行个少先队礼，教师也自然地驻足点头致意。

　　“我们一直坚持学生日常行为习惯的养成教育，在生活中的各个场合，都要彬彬有礼，做一个文明人。”实验小学的校长何宝群拿出3册《实小文明人成长手册》介绍说，这是学校和家长一起编写的，按年龄分类，包括形象礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、课间活动礼仪、交往礼仪、公共礼仪……从家里到学校以及社会生活的方方面面规范要求。

　　以《手册》为依据，实小对各年级学生进行文明礼仪、总集、出操、按时到校、课间文明、课堂纪律、路队接送等常规训练，通过文明礼仪、文明交通、文明出行、文明用餐等养成教育，使学生的行为规范内化为自身素质，“习惯成自然”。

　　文明礼仪教育不能局限在学校，实小还在不断探索德育的“家校学习共同体”。除了每学期举办家教讲座、召开家长会、“家长开放日”，学校还特地从厦门航空及其他专业机构聘请礼仪师，定期给全体家长上课，培训家长成为孩子的文明示范。

　　厦门实小有个有趣的传统，许多学生的入队仪式并不在学校，而是在小区、大院里举行。原来，实小老师曾在与家长、社区、物业交流时发现，不少孩子在学校是好学生，但走出校门后却常常淘气，比如在家中不讲理或在小区乱按电梯玩。为此，实小在附近社区启动了“争当大楼大院的好孩子”活动:把入队、表彰会放到社区的大楼大院举行。

　　“孩子们在左邻右舍的注视下戴上红领巾，接受表彰，让邻居、物业叔叔阿姨作为见证人，也成为平日表现的监督者。”何宝群说，通过多种方式来告诉孩子，在家庭、学校、社区都应该言行一致，文明有礼。