借助自贸区建设推动我省教育国际化

　　教育国际化的核心，说到底就是在经济全球化、贸易自由化的大背景下，充分利用国内和国际两个教育市场，优化配置教育资源和要素，抢占世界教育的制高点，培养出在国际上有竞争力的高素质人才，为国家经济社会发展服务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”建设福建自贸试验区，意味着在福建局部地区可以实现商品、服务和资本、技术、人员等生产要素的国际间自由流动，从而为福建教育国际化提供了难得的历史发展机遇。

　　福建教育国际化水平比较低，目前，福建国际化水平较高的高校只有厦门大学。我省在教育国际化方面主要存在以下几个方面的问题：一是一些地方政府和教育相关部门尚未把教育国际化列入各种规划和工作要点中；二是基础教育国际化学校数量少，基础教育国际化处于起步阶段；三是我省高校还没有设立国际化的专业学科来培养相应的国际化人才；四是目前我省的师资队伍状况难以适应教育国际化的实际需要；五是国际化生源不足。为此，我省应当借助自贸试验区建设，加快教育国际化步伐。

　　把推动我省教育国际化列入各级政府和教育相关部门的中长期规划和年度工作要点中。为了使福建自由贸易试验区建设能够持续获得所需的各类国际化人才，最有效的方式是依托现有的教育系统进行大规模培养。建议在省委省政府统一部署下，把服务于福建自由贸易试验区建设的教育国际化列入各级政府和教育相关部门的中长期规划和年度工作要点中，在条件比较成熟地方，要提出一些硬性考核指标，在条件不成熟的地方，要提出一些软性考核指标，从而为我省实现全面教育国际化提供保障。

　　鼓励创办基础教育国际化学校，逐步推进现有基础教育学校走国际化道路。要有效地吸引国际化人才长期服务于福建自由贸易试验区发展，必须尽量解决他们生活中的后顾之忧，国际化人才更加渴望其子女基础教育国际化，为此，要在自贸试验区周边或内部创办相应的基础教育国际学校，以满足自贸试验区国际化人才这方面的需求。一是出台政策鼓励支持海内外组织、个人发挥自身优势，到自由贸易试验区周边或内部创办各种基础教育国际化学校，积极接纳现有一些知名的基础教育国际化学校在福建办分校；二是出台政策激励已参与国际化基础教育学校加快国际化步伐，激励未参与国际化教育的基础学校逐步加入国际化教育行列。