中新网北京6月19日电 (记者 沈嘉)一份最新出炉的国家级课题报告指出,中国学前儿童的父母中已有近七成为“80后”。家长主流群体面貌的更新,是中国家庭教育指导服务面临的时代特点之一。后者需要因应家长们普遍期盼的“个体化”“专业性”等需求而做出策略调整。

　　19日,中国儿童中心发布了“我国家庭教育指导服务体系研究”课题成果——《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》。该研究是“全国家庭教育科研规划课题(2011-2015年)”重点课题,针对解决“建立什么样的”和“如何建立”家庭教育指导服务体系等问题,提出了相应的基本框架及推进策略。

　　据中国儿童中心党委书记丛中笑介绍,构建家庭教育指导服务体系已成为全球日益重视的教育服务领域,是中国家庭教育指导服务工作发展的必然趋势。

　　在比较研究的部分中,《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》选取了美国、日本、韩国等多个国家和地区的样本,从政策法律制度、组织机构和指导服务活动三个方面探寻可鉴之资。

　　以国际及国情两个维度为参考,课题组提出,中国的家庭教育指导服务体系是国家、地方各条块系统、以及家庭教育指导服务实施机构(组织)纵、横结合的系统结构。为推进体系发展,课题报告中做出了五方面的策略建议:

　　第一,推进中国家庭教育指导服务政策法律发展方面,家庭教育的专门立法应围绕家庭教育的公共性目标构建法律框架,可采取地方立法先行的立法路径。家庭教育工作规划的制定实施需增强规划的权威性、合理性和科学性。

　　第二、推进中国家庭教育指导服务管理体制发展方面,应将家庭教育指导服务纳入公共服务体系之中,政府发挥主导作用,进行宏观规划与管理,同时培育和发展社会组织,并尝试发挥市场作用;明确主管机构,督促主管机构切实履行各项职能。

　　第三、推进中国家庭教育指导服务机构设置与工作机制发展方面,应将公共服务阵地作为基础。并建立自上而下有效运行的工作运行机制和服务供给机制,逐步建立和完善各级家庭教育指导服务供给主体,并明确其主要任务。